Competición,…¿sí o no?
Ya hace tiempo que este debate está en el mundo de la actividad física y el deporte. No solo en el ámbito educativo formal, sino también en todos los clubes y escuelas deportivas.
Dado que, últimamente está resurgiendo este debate, con opiniones encontradas; unos que si, otros que no, otros que quizás,… No pretendo con estas líneas sentar cátedra de nada, simplemente aportar algo de luz y, lógicamente mi visión personal del tema.
Lo primero que debemos hacer en un debate de este tipo es definir correctamente sobre lo que estamos hablando; el objeto del debate.
La competición, se define como: (RAE)
1. f. Competencia o rivalidad de quienes se disputan una misma cosa o la pretenden.
2. f. Acción y efecto de competir, y más propiamente en materia de deportes.
A estas definiciones añadiría,…”en cualquier ámbito, sea personal, profesional, laboral,…”. En la vida competimos prácticamente a diario y en los diferentes ámbitos en los que nos movemos.
Una vez definido, ya podemos empezar a valorar la cuestión:
El ser humano, como animal que es (racional, pero animal al fin y al cabo); desde que nace compite por ser mejor que alguien o que él mismo. Está en nuestra naturaleza, y lo mejor que podemos hacer es intentar educar nuestra naturaleza, pero no luchar contra ella.
Las diferentes posturas
- La competición es mala:
Cuando se defiende esta postura, se suele argumentar en el sentido de: se fomenta la rivalidad, el odio, el ganar a toda costa, no se ayuda al compañerismo, los niños son inocentes y no deben competir,…
- La competición es buena:
En este caso, los argumentos suelen ser: así se preparan para la competición federada, aprenden para situaciones de la vida, “es justo y necesario”, tienen que competir,…
Valoración personal y conclusión
La competición en sí, no es mala. La hacen mala los que la usan mal. El ganar no debe ser un objetivo para un niño, de hecho no puede serlo, salvo para aquellos que cobran por ganar ya que sencillamente, es su trabajo. Ese dicho de “hay que ganar como sea”, es la mayor equivocación que se puede cometer en la enseñanza de un niño (digo enseñanza porque hasta la categoría juvenil no se debe hablar tanto de entrenamientos, sino de formación por medio de un deporte). El objetivo de todo club de base, de toda escuela deportiva, debe ser por encima de todo la educación integral de sus chicos/as, nunca el ganar. Por eso, mi posición es el valorar la competición como algo muy sano, una herramienta inmejorable para aprender a ser compañeros y hacer todo lo posible, todos juntos (en los deportes de equipo claro), para lograr un objetivo común.
En lugar de plantear como objetivo de un partido el ganar; podemos plantear ciertas acciones técnico-tácticas practicadas las últimas semanas, lograr un número determinado de goles, lograr que no nos metan un número determinado de goles, lograr cierta cantidad de pases, de posesión,… Existen multitud de objetivos para plantear en un partido o en una competición, como para poder obviar el de ganar. En los procesos de formación no es tan importante el resultado como el proceso por el que se logran los resultados. De esta forma los chicos/as entenderán que es más importante hacer las cosas bien que el “ganar a cualquier precio”. Al final, haciendo las cosas bien, siempre hay resultados.
Las propuestas de campeonatos en los que no se valora el resultado (o ni siquiera existe), son buenas, son otra alternativa para evitar sobrevalorar el resultado y sin duda, debería haber más. Pero también se puede educar con la competición, es una herramienta más que tiene el educador para poder trasmitir los conocimientos.
Jesus Barrio
Interesante reflexión de Jesús Barrio. Totalmente de acuerdo con su valoración personal y conclusión.
ResponderSuprimir. jm, tú que formas parte de la organización de la escuela le podrías hacer un gran favor a la formación de los niños y al fútbol en particular publicando este artículo en un lugar bien visible para que todos los formadores de la escuela tengan la oportunidad de leerlo, reflexionar y concluir sobre el trabajo que están realizando.
Pues intentaré hacerle un hueco. Aunque importante, al menos para mi tambien, es una opinión más sobre las muchas que ya hay publicadas y que sería conveniente releer de vez en cuando.
ResponderSuprimirY solo como aclaración decirte que no formo parte de la Organización de nada. Solo estoy dentro del organigrama, que es distinto. Al menos hasta que den las campanadas de fin de año.
Intentaré entrar más a menudo en este blog para comentar sobre otros artículos que sean de mi interés.
ResponderSuprimirClaro que formas parte de la organización cuando estás incluido en su organigrama o estructura organizativa, otra cosa distinta y a lo mejor me has mal interpretado es que tu función o reponsabilidad sea organizar la organización. Sé que no es así.
Rectifico con lo que formas parte de la organización y como tú bien dices lo dejamos en organigrama funcional. Por supuesto que es una opinión más pero para mí está muy bien razonada y apoyo incondicionalmente la reflexión de que hay determinadas edades donde el ser humano debe de formarse y crecer divirtiéndose y no compitiendo. Ya tendrán tiempo de devorarse.
ResponderSuprimirY yo me pregunto, por que el Barbadás con sus excelentes instalaciones no organiza en navidades -ni casi nunca- un Torneo para los chavales. El ejemplo del Torneo del Coruxo es algo para tomar nota, aunque no se hiciese a ese nivel. Eso si si viene la seleccion gallega a alguno se le estrecha el culo por dar el callo y quedar bien ante quienes tratan tan bien al Barbadas. çç
ResponderSuprimirEspero que me demuestres tu libertad publicando esto, y tambien espero que lo de las campanadas sea una de tus bromas. yo tambien soy padre y te puedo asegurar que agradezco tu trabajo tanto en la pagina como con los chavales y la gran mayoria opina lño mismo. No la cagemos una vez mas y aunque no hagais caso a los padres preguntarle a los niños con quien quieren estar. por algo será.
Cojonudo, estamos fomentando un debate libre y educado.
ResponderSuprimir¿ COMPETICIÓN SELECTIVA ? sólo juegan los buenos y cuando ya está el partido ganado, el resto.
ResponderSuprimirO
¿ COMPETICIÓN FORMATIVA ? los partidos de los sábados son una parte más de los entrenamientos semanales, por tanto juegan todos.
P.M.M.
Totalmente de acuerdo PMM. Lo que agrava el problema es que en algun sitio, al menos por aquí algunos no juegan NI CON EL PARTIDO GANADO. A lo mejor dos minutillos para perder tiempo con un poco de suerte. ¿Como le llamamos a eso?-
ResponderSuprimirComo dijo HORST WEIN : " en el fútbol base sobran entrenadores, faltan formadores " .
ResponderSuprimirTal vez ese sea el planteamiento para elegir las personas ideóneas para llevar a cabo esta labor formativa.
Esta semana me comentaba un compañero de trabajo, que su hijo (Alevin de primer año) que juega en una Escuela con prestigio denominada Canals, iba salir en los minutos finales, en la línea de salida, protegido por los brazos de su entrenador salvador... de pronto, el árbitro pitó el final del partido, dejó al niño y se fue a abrazar a los jugadores de campo por la victoria conseguida.
Cuando le pregunté cómo iba el marcador (sin pretender justificar semejante decisión) , me contestó 3-1.
Como ves, aquí por estos lares, Valencia, también ocurren verdaderas atrocidades..... que denunciar.
P.M.M.
¿Porque se valora tanto el tiempo jugado por cada niño en un partido? Un partido no es mas que una continuación del entrenamiento de la semana, ahí yo creo que es donde realmente un niño aprende a jugar, que realmente es a lo que van los niños a las escuelas de futbol.Hablais de educación integral y de eso, al menos de la de mi hijo, me ocupo yo en casa. no necesito que el entrenador ni un profesor le enseñe a ser buen compañero, educado o buena persona..., ya le enseñe yo de muy pequeño para que lo fuera con sus hermanos y compañeros de guarderia. Si va a una escuela de futbol es para aprender a jugar al futbol, por supuesto divirtiendose y siempre que eso le haga feliz,en el momento en que por cualquier causa, sea el entrenador, el equipo, el club........no sea feliz así, yo no pretenderé cambiar el sistema, intentaré cambiar la actividad de mi hijo.
ResponderSuprimirsaludos
Estoy de acuerdo en que el partido es un entrenamiento mas. Por lo tanto, así como no tiene demasiado sentido que un niño permanezca sentado mientras los demas entrenan, apliquemos lo mismo al entrenamiento-partido. Creo que te contradices en tu opinión. No creo que dijeses lo mismo si por norma ves a tu hijo salir dos minutos. (En ocasiones despues de un buen madrugón y una panzada de kmts.)
ResponderSuprimirlos que decís que el partido es un entrenamiento más se nota que no habéis jugado al fútbol,no ya a altos niveles si no en ligas gallegas,si no preguntadle a vuestros hijos si se conforman con aprender en los entrenamientos y después no jugar.hay que aprender y hay que competir,algo muy difícil de hacer porque existe una estrecha línea entre ambos que nos pude llevar sólo a uno o sólo a otro.Esta es mi opinión
ResponderSuprimirGracias a todos por participar en un debate tan interesante, y a Pepe por ponerlo fijo en la derecha del blog ;)
ResponderSuprimirTodos los comentarios hasta el momento son muy interesantes y estoy de acuerdo con la mayoría; pero me gustaría destacar el que alude a la falta de formación de algunos (por supuesto, no todos)de los educadores de los equipos de base. En catalunya ya existe una ley que regula las profesiones relacionadas con el deporte y la actividad física; por lo tanto, también las escuelas deportivas. Quizás también es el momento de luchar aquí en Galicia por una ley de estas características. Lo habitual suele ser poner a jugadores del primer equipo como responsables de los equipos de base, salvo los que son "importantes" para la escuela o club, en los que ponen a gente con experiencia y formación adecuada. No digo que automaticamente unos sepan y otros no; pero en la mayoría de los casos, los jugadores del primer equipo o otras categorías, bastante van a tener con mantener a los chavales entretenidos. ¡¡Además en muchos casos se suele usar las categorías inferiores como un elemento negociador para fichar!! Es bastante habitual eso de: "te pago xxx de ficha y además te doy un equipo de alevines (por ejemplo), con lo que en total te llevarías xxxx..." Basando la contratación/fichaje, en el interés que tenga para el primer equipo y no como formador de la base...
imaginemos un profesor modelico, que se entrega a la enseñanza ( que ademas es su voccación) durante toda la semana para un grupo de alumnos. El sabado toca examen, sea por capacidad o por esfuerzo cada niño saca una nota diferente. A lo mejor el que saca el cinco se ha esforzado mas que el que saca el diez, no lo dudo, pero ¿ sería justicia y hasta educativo para el niño del cinco ponerle tambien un diez como a su compañero , por si se siente mal o discriminado? y considero que no, que tendremos que animar al niño a intentar conseguir el 10 en el proximo examen ,a encontrar la manera de mejorar. ¿ se podría aplicar este razonamiento a los tiempos que cada niño juega en un partido? será esta la mentalidad de un entrenador de base?
ResponderSuprimirLo del partido no es que sea una prolongación del entrenamiento sino que es reproducir lo que has aprendido en las horas dedicadas a formación, lo que suele suceder es que cuando en estas horas no aprendes nada lo que se reproduce en el partido oficial es NADA. y ......... eso tiene que ver muchiiiiiiiiiiisimo con el formador que te haya tocado.
ResponderSuprimirNO tiene nada que ver con el debate de "la competición de los niños" pero os comento mi experiencia como jugador de fútbol no profesional y quizá extrapolable al fúbol base.
ResponderSuprimirEn el partido deben jugar los mejores y estos son los que el entrenador estima oportuno y para ello está ( la mayor parte de las veces discutible dependiendo de quien haga la alineación).
Lo que si tengo claro es que a mí, como jugador, me importaba un bledo si el equipo ganaba o no el partido,no me pagaban por ello, egoistamente me interesaba hacerlo bien a nivel individual para potenciar mi ego y convencer al entrenador de que tendría que contar conmigo para el próximo partido para seguir pootenciando mi ego.Lo demás son tonterías.
Lo que si tengo claro es que cuando competía lo hacía diviritiéndome y cuando no me divertía, por el motivo que fuera, cambiaba de aires o actividad.
Quiero suponer que los entrenadores, aunque veo que les llamais formadores y me gusta mas, son personas que intentan hacer lo mejor posible su trabajo,no me puedo o no me quiero creer que realmente exista en las escuelas de futbol y a nivel no profesional ningun tipo de interes que no sea el formativo. ¿ se les mide a los formadores su trabajo por el resultado de sus equipos? me imagino que si y que por eso se convierte ganar en uno de sus objetivos ¿ culpamos entonces al sistema, a las copas, las ligas y todos los premios de competición?. En una pagina de un club se hacía hace poco una encuesta sobre si se deberían de dar premios a los mejores jugadores. ¿ De diez años? el balón de oro, no te .........Esto es un deporte de equipo o es un deporte individual. ¿Quien es el mejor? el delantero que mete los goles....normalmente es el premiado. Cuantos niños se necesitan en un equipo ¿ puede existir solo con los dos craks o necesita a los niños "de banquillo". Al trabajar con niños deberían de tener unos conocimientos basicos de psicología o pedagogía, aparte de sus conocimientos de futbol, para hacer sentir a un niño que no es una individualidad sino que forma parte de un EQUIPO, que gana cuando el equipo gana tanto el que haya jugado un minuto y el que haya marcado los goles.
ResponderSuprimir"no me puedo o no me quiero creer que realmente exista en las escuelas de futbol y a nivel no profesional ningun tipo de interes que no sea el formativo"
ResponderSuprimirPermiteme que entre en el debate, aunque no pensaba hacerlo para contestarte a esto. SI EXISTEN INTERESES.
Interesante ´la última intervención;
ResponderSuprimir1.- Según tú, deben jugar los mejores, pero a veces resulta que esos son los que fallan a entrenar o se portan peor ¿ qué hace el entrenador ?
2.- También dices que te importaba un .... el equipo, tan sólo tú eras el importante. Egoísmo puro y duro (egocentrismo) que nada tiene que ver con los valores que se tratan de fomentar en un deporte colectivo en donde el conjunto es más importante que la suma de las individualidades. A mí hijo no quiero que lo eduquen a través del deporte con esa visión tan particulart que tú tienes.
3.- Yo también he jugado con y sín dinero,de por medio, y siempre he tenido claro que el equipo era mucho más importante que el lucimiento personal. Por tanto, eso es lo que trataré de transmitir en el futbol base.
4.- Y para finalizar, evidentemente si no hay diversión no hay placer, mi pregunta es ¿qué diversión o placer tendrá ese niño que apenas juega y se entrena diariamente haga frío o calor, llueva o nieve...? ¿ tendrá que practicar otro deporte ? ¿ por qué razón ? Si su máxima ilusión es aprender a través del juego y con sus compañeros..... ayudémosle !!!
Hace falta mucha luz a mitad del túnel, y no siempre la hay... y también estrellas (como Morales) en la oscuridad, que alberguen la esperanza que algún día se tomará el futbol base con la suficiente seriedad que se merece... aunque a mí me entristece leer algunas cosas.
P.M.M.
www.futbolbaselolleria.blogspot.com
1- no necesariamente los mejores no van a entrenar o se portan peor . Qué argumentos tienes para asegurarlo???
ResponderSuprimir2.- Tampoco he dicho que me importaba un ...... el equipo sino el resultado, que es totalmente diferente.El equipo, claro que me importaba y.... mucho porque si el equipo no funcionaba yo tampoco y en esto si que soy claro ( egocentrista), necesitaba de él. En un deporte de once de poco vale individualidades sin un grupo que lo respalde. Con ello quiero decir que el trabajo en equipo es fundamental pero un equipo necesita siempre de uno o más líderes para que se desarrolle y pueda competir con solvencia.
3.- ya te entiendo, tú como persona individual prefieres que se exiba el equipo en conjunto y no tú de forma individual ya que quizá a la semana siguiente sino lo has hecho bien no juegues y a lo peor ya no cuenten contigo para próximas ocasiones. Desde la grada verás jugar perfectamente a tu equipo y te sentirás satisfecho/a.
Yo trataría si fuese formador que cada individuo se luzca pesonalmente y si los 18 ó 20 que lo forman lo hacen se sentirían individualmente y como equipo satisfechos.
Para mi la prioridad de una escuela de fútbol base es conseguir jugadores con el máximo nivel de calidad futbolística. Para ello la escuela debe de disponer de unas instalaciones modernas y acondicionadas donde sea grato impartir y recibir formación, de un equipo organizativo de nivel y unos entrenadores capacitados y debidamente formados que puedan enseñar sus conocimientos futbolísticos a lo niños y hacerles crecer futbolística y humanamente, sacándoles el máximo rendimiento tanto a nivel individual como colectivo.
ResponderSuprimir